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Cómo, en un entorno tan adverso, cambiar la mirada de un magisterio desalentado, burocratizado, desvalorado socialmente, por un magisterio lleno de esperanza y de un optimismo moderado?, ¿Cómo lograr centrar su atención en los problemas educativos inmediatos -también muy importantes-? La respuesta sería…mediante una educación que recupere lo humano por encima de lo competente, aspirando a poner los medios para esclarecer los grandes interrogantes del género humano: ¿Qué sabemos de nosotros mismos?, ¿Qué es lo que podemos ser?, ¿Hacia dónde vamos? Con esto que llamamos educar…
          Las formas y herramientas de trabajo han evolucionado a un ritmo acelerado, sobre todo en los países del primer mundo. Las tecnologías de la información y comunicación debido a su capacidad para adoptar soluciones y aplicarlas en las diversas áreas de conocimiento han ingresado de forma paulatina en el ámbito laboral, pero -salvo algunas excepciones- en la educación pública todavía a paso lento.
          Sin embargo, en las escuelas donde las necesidades básicas han sido cubiertas casi en su totalidad, la búsqueda de soluciones y estrategias informatizadas para reducir tiempos en la realización de trámites u optimizar labores académicas se ha convertido en uno de los principales objetivos. Este es el caso de la supervisión escolar 011 que pretende optimizar el trabajo que desempeñamos directivos, docentes y administrativos, donde los procesos de trabajo han evolucionado debido al ingreso de las TIC.
          Así pues, con el objetivo de promover mayor competitividad en el mundo tecnológico y asegurar un mejor servicio a los directivos, docentes, padres de familia y estudiantes de la zona escolar; además de toda la comunidad que lo requiera les damos la bienvenida a esta página de todos nosotros.

Margarita Cortes Barrientos
Supervisora Escolar

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